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漫天大雪.吕桂芬的文学、书画、旅游博客

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我是军人的后代,爱好文学、绘画,喜欢一个人行走在遥远的地方。近几年我先后在《林城晚报》、《小兴安岭文学》、《江海文艺》、《长安文苑》、《奥里米文艺》等多家报刊上发表过文章,还有作品被收入《翻阅乌伊岭》、《红袖编辑精美文选》、《中国当代网络美文精选》等书中,有290多篇中短篇小说、散文、杂文等散见于红袖添香等多家文学网站,现以完成了26万字的闯关东题材长篇《漫天黄沙漫天雪》,20万字青春校园小说《天使别哭泣》,出版有美术评论集《牛眼看名家》。现在是中文在线——中国移动通信.《手机阅读》的签约作家。

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(书画点评三十五)童真童趣绘童年 传神达意写神采——杨德君国画人物欣赏  

2011-02-25 14:36:46|  分类: 牛眼看名家 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   杨德君的网易博客:http://ydj7326.blog.163.com/
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   人生历经坎坷路,师法自然得精髓

   杨德君1954年出生在吉林省一个普通的工人家庭,他出生在物质匮乏的年代,上学时又经历了文革的动荡,在那个特殊年代,他小小的年龄便经常没有书读,逮鸟、钓鱼、养羊,钻林子就是那时他童年生活的主要乐趣,穷乡僻壤让童年时的他根本没有机会找老师学画,但是爱好画画的梦想从来就没有泯灭过,他闲下来就会用铅笔随意乱画,表达一些心中的梦想。多趣的儿时生活在他的脑海深处烙下了深深的印迹,留下了美好的回忆。也许在今天的孩子们看来杨老师童年时候吃了好多苦,很可怜,但是我想任何事物都是有着正反两方面,经历了很多的苦难对人生来说未尝不是一件好事。那个年代清苦的生活和大自然的山山水水,一草一木,一鸟一飞虫都给童年时的他带来了无比的欢乐,他对深山中的日出日落,风声雨声,花草树木,小溪河流,牛羊动物都充满了无比深厚的感情,是北方的山山水水滋养了他的性灵,陶冶了他的情操,让他的身体像大山一般的顽强,让他的性格具有了海纳百川的包容性。他从少年时便跟羊儿打交道,家中饲养了十几只羊,在朝夕相处中他跟这些羊儿建立了很深厚的感情,同时也摸透了它们的生活习性及形体结构,都说“艺术创作离不开生活”,“生活是最好的老师”,对童年生活的刻骨铭心转化成了他日后美术创作的主要素材,描画童真童趣,为孩子们讴歌,为孩子们画画成了他后来创作的永恒主题,羊儿可爱憨厚的形象也时时出现在他的画作中。我们从杨德君的人生经历中再一次验证了“苦难是人生最好的老师”这句名言。  

   勾勒描摹尽精微 传神达意写神采

   欣赏杨老师的国画人物会有一个第一感觉:就是画的主人不一般,他绝不是那种学了几天所谓的艺术就号称艺术家的人,他的画也不是那种上了几年院校就能创作出这样意蕴深刻技法娴熟的作品。他一定会是那种历经风雨苍桑的洗礼;有着丰富的人生经历;有着海纳百川博大的胸怀;有着对古典文学、音乐和传统书画的兼容并蓄;有着深厚的传统修养和技法的人;他一定经过长期艰苦的磨练;有过硬的造型能力和深厚娴熟的笔墨基本功。我们可以从他那关心百姓生活,反映社会现实,讴歌美好生活的画卷中,体察到画家倾诉的内心情感,创造的伟大、崇高、苦涩、坚强、天真、阳光的美。作品尊崇传统有根基,勾勒描摹尽精微,传神达意写神采,意蕴博大见精神,带给观者以心灵的震撼和美好的精神享受!

   我们欣赏书画艺术首先要看作品是否蕴涵着深厚的文化底蕴。生活永远是书画家创作的源泉,在杨老师的一系列人物画作品中,我们会发现杨老师总是爱把目光聚焦在田园生活上,把笔触伸向天真无邪的少年儿童,这也许跟他从小生长在山林,对童年生活记忆深刻不无关系。画家的关注往往跟他独特的生活环境、对人生的感悟和学养的深浅有着直接的关系。而一幅好的作品在有了好的立意和选题以后一定需要借助一种最适合他的艺术形式和形态表现出来,去以形写神,传神达意。中国人物画已经传承了几千年的历史,在中国人物画领域出现了无数的大家,唐代的吴道子开创了“吴带当风”的技法,但那更适合神仙、仙女的表现;粱楷创造了泼墨大写意的画风,但也不是适合表现所有的现实题材;近、现代的一些人物画家不断创新追求,借鉴西方现代抽象绘画主义艺术的精华,或把素描、明暗引用到中国传统人物画领域,大家都在不断地尝试、都在努力地创新,可以说创新是一个被人们说烂、说烦了的词,但又是一个无法回避的词。但是尽管这样每一个人物画家还是拼全力努力使自己“吃进去,走出来”, 既尊崇传统又要有自己的东西,祖先的东西再好也不能完全照搬,总嚼别人吃剩的馍馍不香。但是不管历代画家们怎么样的创新追求,怎么样的折腾,中国人物画家们都不应该忘记了线是中国人物画最古老、也是最有效的手段之一,用线去概括形神关系,是中国人物画的基本造型规律和特征,杨德君老师正是这样的一个画家,杨德君的人物画打破了某些自然规律的约束,但又重视构成形象的自然规律,不仅用线画轮廓,而且以线的虚实浓淡变化表现出内在的结构起伏,来体现形象的精神特征。他的画风趋向粗犷豪放,以书法线条入画,他在继承传统的基础之上追求创新,在线条的飞扬流动描摹中,在抑扬顿挫的勾勒和苍劲、枯涩的皴擦中,竭尽精微,痴痴以求,在艺术的天地里自我陶醉,终身不悔! 

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   童真童趣绘童年 意蕴博大见精神

   杨德君老师是一个现实主义书画家,他主要把自己的视野投向现实生活的方方面面,他的人物画最主要有两大类型:一类是他把目光更多地聚焦在普通的劳动者身上,如他的作品《磨刀老人》,在画家的笔下,老人身着青衣,银须飘动,聚精会神,认真负责地对待他所从事的工作,从画作中我们感受到了老人的乐天和达观。再如他的《爸爸不在家》作品,反映的是当前留守儿童的题材,孩子脸上期盼的眼神,两位老人苍桑的面容,疲惫的神情都让观者产生了共鸣和情感!

   杨德君的第二类创作的主要题材是描画童真童趣:在杨老师的笔下,他的一系列儿童画作品造型简练夸张,注重人物传神,形象生动可爱,他能以洗练的传统笔法把构成形象的主要特征描画出来,笔到神传!画作中小孩的面部表情并未做更深入细微的刻画,但却在简洁中见神韵,不经意处见精神,衣服或用速写线条简练勾之,再施以淡彩,或用大写意浓淡干湿寥寥画之,儿童画中那些配景用的牛、羊、鱼、蛤蟆等也是个个生动有灵性,逸笔草草而生意勃勃,真正达到了“以形写神,笔到神传”的艺术效果。杨德君老师和很多中国人物画家一样主要是以线为主要造型手段塑造人物形象,但是他又是独特的、具有与众不同的个人风格,这也就是他的作品能区别于蒋兆和、黄胄、范曾等人物大家作品的根本原因。杨德君现在画起小鸟、小动物来得心应手,那是少年时期亲山水、亲自然、师造化的结果。他的《我吹笛儿羊儿听》、《夏塘清趣图》、《童谣》等作品,都凝结了浓郁的家乡之情,表达了少年生活的童趣,画中那些为羊儿吹笛,骑在牛背上的少年,戏蛤蟆的顽童,谁能说没有少年时他的影子呢?少年和羊的故事现在在他的作品中继续演绎,成了他最喜欢表现的题材之一。面对具体人物,每个画家从中发掘的总是与之心灵相近的人和事,他画作中的一草一木、一山一水、一畜一人,都给人以精神上的陶冶,情感上的安慰,思想上的启迪,是画家内心情感的真实反映!打动人心的作品才能算是成功的作品! 

      我们预祝杨德君老师在今后的书画艺术道路上博采众长,开阔视野,站的更高,走的更远,取得更大的成就!

 

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